高考作文，切忌“跑偏”

高考作文，切忌“跑偏”

2009年高考结束了，莘莘考生和家长们如释重负，在他们望长空而叹息之时，有一篇所谓零分作文《兔子，你就是一个傻B》却引起我深深地思考。

这是否是考生所作，我有些怀疑。2006年高考作文开始出现转型，即由话题作文转向新材料作文，已数年之久了，按说，在积累了几年大考经验的老师指导下，考生应当具有了一定的把握能力，在思维方式十分广泛的题意里，纵便都不能游刃有余，但也不应当出现如此“跑偏”现象。不过，“跑偏”现象是有的，尽管这为数不多，但也不能忽视，因为，作文“跑偏”，对一个考生来说，是百分之百的重大失误，很可能就因此被高考大棒拦在了高等院校之外，想想“十年寒窗”呀，锥心般的可惜。所以，“宁可信其有”，以此为由头，谈一些我的看法，或许对“准”考生们有些裨益。

先看命题：

兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”

评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”

要知道，高考是国家行为的考试，意在通过书面作文的形式考查考生的语文知识、思维能力及对社会现象的广见度、准见度，凡其命题都具有一定的严肃性和明确的社会主流思想的寓意性。这就要求考生必须“选准角度、明确立意”，“不能脱离材料内容及含意的范围作文”。这是“绝对权威”，要想拿高分必须服从——至于对命题的诟病那是另外一码子事。学生的“自由”只是，“自选文体、自拟标题”，在选准正确立意的前提下，进行个性的发挥；考生若忽视这点，把考场有意无意地当作“自由论坛”，天马行空地借题发挥，一吐为快，就很容易“跑偏”。若为此得零分只能惋惜但不能留情。考场如战场，对失败者来说本来就非常残酷。

所以，考生接到考卷，首要的任务就是审题、进行准确地判断。那么，《兔子学游泳》立意是什么呢？当然，众多考生有着各种不同的判断；但总体思维走向应当是明了的，愚以为其关键词是：发挥特长，全面发展。

其关键之关键，是在“发挥特长”的基础上“全面发展”，或在“全面发展”的过程中“发挥特长”。特长的形成有两种情况，一是先天性的，这多见于低级动物，比如兔子的短跑、打洞；二是后天性的，比如高级动物的人类的一些技能的掌握。纵便是人类，也或多或少地都带有先天性特长的基因，就像《不差钱》中所说，“这孩子天生就有一身艺术细菌（胞）”，只是不像“老鼠天生会打洞”那么自然形成的明显，需要在“后天”适宜的环境里发展；这里，环境、条件非常重要。它能使一个人的特长得到充分的发挥，也能扼杀一个人的特长，甚至改变一个人的特长、让一个人为“稻粱谋”而“扬短避长”、在“短”中寻求生存的“特长”。《兔子学游泳》是小寓言，提出的则是当前社会尤其是教育中的一个热点问题：怎样才能让学生“发挥特长”、“全面发展”？

由此，围绕着兔子学游泳引来的诸多议论，作具体分析：

野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自于汗水。加油！呷呷！”这需要分为两段来分析。“两条腿都能游”、“四条腿还不能游？”犯了逻辑错误，错在能不能游泳并不在于腿的多少，照此推理，正如“零分作者”所说 ，“蜈蚣游得最快了”。“成功的90%来自于汗水”是句名言，但有前提，其要具备或潜在的具备某种特长。人流不了90%的汗水就能学会游泳，但兔子把汗流完也学不会游泳，若硬逼其学，淹不死就是万幸。若让它练长跑，再流90%的汗水，其跑技会大大地提高的。考生若以此立论，引申运动场、抗击自然灾害等，我想是不会“跑偏”的。“流90%的汗水……”这是我们常用的一种精神鼓励语。

青蛙说：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”这是一个比较好立论的观点：扬长避短。但兔子在动物界是个弱势群体，它的敌人有狼，但还有鹰、猎枪等，要生存单靠跑是不够的，还需要学一些腾、挪、诈等技巧，方能提高自己生存的安全系数，这就叫全面发展或“部分重点发展”。引申到人类，就是围绕着特长再外延去多学几手，就像赵丽蓉既唱评戏又演小品、小品又由评戏的基本功垫底那样，这样可以扩充自己的生存空间。但不要邯郸学步，新的没学到，自己的又丢了。

仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”这是一种寻找新特长或者为某种原因转换特长的观点——特长不是单一的、固定不变的，在一定的情况下是可以转换的。比如，鲁迅，鲁迅开始是学医的，医学对于他来说没有足够的理由说这是不是他的特长；后来他从文，成为文学巨匠。还有，胡适，他在赴美国康奈尔大学求学之初，原本是学农科的，由于他对苹果“项目分类”有很大的难度，认为真得是自己的短项，便改习文科。这都是他们对自己的特长再发现、主动地转换。兔子学不了游泳就学打洞，不要学与狼格斗；松鼠学不了游泳就学爬树，不要学与狼赛跑。从这个角度亦可立论。

回头再看“零分作文”。

显然，标题就是一个零分的标题。标题是一篇文章的灵魂。其制作的方法有多种，同样的素材，因个人的文风不同、所选角度不同、所制作出来的标题风格又多不同，含蓄有之，文雅有之，庄重有之，浪漫有之，诙谐有之；但牢骚性的激愤之词、粗俗的谩骂之词是不可有的。尤其是高考，有一条是作者必须遵守的戒律，脏语、淫秽词语绝不能入文、更不能入标题，在高考卷上制造视觉污染，因此被打零分是不会出现争议的。撇开行文不说，单说此标题，若改成《兔子，别犯傻》，按此思路行文，或许能写出一篇好文章来。

再看行文。好的文章，古人称之“字字珠玑”。而“零分作文”却一路谩骂、讨伐、恣意推理：“动物管理局是干什么的？管理动物的！狼是不是动物？你差点都被他吃了，管理局怎么连个屁都不放？为什么不惩罚狼反而逼兔子学游泳？”“你知道这个培训班是谁家开的？管理局开的！鸭子教练就是王八局长的小舅子！”“面对不法分子的侵害，管理局为什么不鼓励你们团结起来，奋起反抗，而是去学怎么逃跑？”等等。其中，标题中的那句骂语出现了十多次。像类似这样的行文逻辑思维及语言是高考作文之大忌，尤其是那些受网络恶搞文章的影响、自以为有一定的社会洞察力又喜欢杂文、喜欢标新立异的考生要特别注意把握的。

但愿这是一篇借题发挥的网络文章 ，而不是考生的作文。